Těší nás, že i okolí přichází s nápady, co bychom mohli v Ekotýmu dělat. Všem tímto děkujeme za skvělé nabídky spolupráce i nápady na konkrétní aktivity nebo vylepšení věcí, co nám nefungují podle našich představ.

Rozhodli jsme se, že vytvoříme „Nápadník“ – sběrač všech vašich ekomyšlenek, nápadů, návrhů a postřehů.

Stále je co zlepšovat a my jsem rádi, že nám v našich aktivitách pomáháte.

Nápadníky jsou 2 – jeden je umístěný u hlavního vchodu pod nástěnkou, druhý bude v nové budově před novými třídami.

Co zatím vzešlo z Nápadníku?

V rámci příprav na Den Země sbíráme 1,5 PET lahve. Aby měl náš projekt správnou výpovědní hodnotu, sbíráme pouze PET lahve o objemu 1,5 l, nesešlapané, uzavřené víčkem a lahve, které byste jinak vyhodili. Prosíme nekupujte záměrně PET lahve, stačí nám ty, co zbudou jako odpad.

Dáváme věcem druhý život. V obyčejných věcech vidíme neobyčejné a ukazujeme dětem, že odpad nemusí končit vždy v koši, ale dá se znovu využít.

Věci, které se jeví jako odpadky, mohou najít nové praktické využití, nebo mohou udělat někomu radost.

Z několika jednorázových akcí se stal postupně dlouhodobý projekt školy, kterého se zúčastňují všechny třídy. 

Z odpadu jsme již vyrobili vermikompostéry, baterkožrouty a víčkožrouty, Tróju a Koloseum, náušnice z PET lahví, domino a před Vánoci betlém. V rámci truhlářské dílny jsme využili staré palety pro výrobu laviček a školního Ekokodexu.

Projekt se nám natolik rozšířil, že pro něj žáci navrhovali logo. Autorem vítězného loga, které budeme pro Recy Věci používat, je Ondra Strieblik ze 7. třídy.

Vážení Zeměpřátelé,

připravili jsme pro Vás návod (viz níže), jak si poradit se zbytky potravin, dopřát žížalám a ještě vytvořit kvalitní hnojivo.

U nás ve škole členové Ekotýmu dopřávají žížalám hnojním i žížalám kalifornským

a přitom provádějí všemožné zkoumání, například zjišťují, kterým více chutná.

Než jsme návod vytvořili, tak nám naše spolužačky – členky Ekotýmu- všechno vyprávěly a oba druhy žížal jsme si důkladně prohlédli v jejich novém bydlení (vermikompostéru).

Pak jsme zhlédli video v angličtině: „Vermicomposting: How worms can reduce our waste“. Pustili jsme si ho jednou a to nás moc pobavili některé obrázky. Dovolili jsme se jimi inspirovat v našem návodu. Podruhé jsme si příběh zastavovali a vysvětlovali. Potom jsme ještě zhlédli krátký film ekologického sdružení Ekodomov „Jak založit vermikompost“. Následovalo rozdělení do dvojic, pak už jsme se pustili do práce. V průběhu našeho výtvarného tvoření jsme si povídali o tom, že slovo žížala je odvozeno od slova žúžala, které pochází ze slova žuža , což je vlastně havěť všelijaká. Anglické slovo vermin je v překladu také havěť, a asi i škodlivá. Kalifornské žížaly při trávení ničí patogeny, lépe řečeno jakousi škodlivou havěť (vermin), a tak jsme začali našemu vermikompostu říkat žužakompost.

Tak vám přejeme žužakompost! 

Žáci druhé (dnes již třetí) třídy!

Ve čtvrtek byla 9. třída v truhlářské dílně ve firmě Vladeko.

Žáci postavili krmítka pro veverky, lavičky na zahradu, vyvýšené záhony a stůl z palet, který bude sloužit jako celoškolní Ekokodex.

Suchá zídka a všechny výrobky vyrobené v truhlářské dílně vycházejí z analýzy školní zahrady, kterou postupně dělají žáci 2. stupně a děti z Ekotýmu. Analýza je i jeden ze základních kroků programu Ekoškola.

Jsme jednou ze tří pilotních škol, na které Poťouchlá sváča nabízí své zdravé svačiny ve vratných obalech. Snažíme se společně produkovat méně odpadu a šetřit tak přírodu. Nejlépe se recykluje ten odpad, který vůbec nevznikne. Učíme tak děti být zodpovědnými a být inspirací pro ostatní. Velké změny začínají od nejmenších.

S žáky jsme vymysleli v projektu Zahradní bomba suchou kamennou zídku pro zvýšení biodiverzity na školní zahradě. Oslovili jsme firmu Lomy Mořina s žádostí o sponzorský dar - kámen na zídku, zaštítili se projektem Zahradní bomba a programem Ekoškola. A Lomy Mořina nám obratem poslaly darovací smlouvu a kámen poskytly zdarma.